كتاب تدريب وتطوير الموظفين

تدريب وتطوير الموظفين 28 ة الحياة المهنية المتقلبة وعملية إدارتها. ويعرض الفصل الثاني �� وكيفية إدارتها»، على طبيع اة الوظيفية»، القضايا الخاصة التي يواجهها المدربون �� «تحديات خاصة في إدارة الحي ع تقرار، وتغيير الحياة �� رون. وتتضمن تلك القضايا: تقادم المهارات، والاس �� والموظفون والمدي المهنية، وتوجه الموظف وتنشئته الاجتماعية، والتوازن بين العمل والحياة الخاصة، وسياسات تقليص العمالة، والتوجيه الوظيفي، والتقاعد. وأخيراً، يتناول الفصل الثالث عشر «مستقبل هده التدريب والتطوير بعد مضى عشرة أو عشرين �� التدريب والتطوير»، التغيير الذي سيش سنة من الآن. د كتاب «تدريب وتطوير الموظفين» على خبرتي التي تمتد لأكثر من عشرين عاماً �� ويعتم في مجال تقديم الدورات التدريبية والتطوير لطلاب الدراسات العليا والمرحلة الجامعية على حد سواء. وقد أدركتُ من خلال تلك الخبرات أن المديرين والمستشارين والمدربين وأعضاء م النفس، والتجارة، والعلاقات �� ة التدريس في مختلف المجالات (بما فيها التعليم، وعل �� هيئ ات في مجال التدريب والتطوير. ونتيجة �� هموا في إثراء البحوث والممارس �� الصناعية) قد أس لذلك، يعتمد هذا الكتاب على البحوث التي أجريت في العديد من فروع المعرفة إلى جانب ن التخصصات. كما �� اب ملائم للطلاب في عدد م �� ر عملية. وهذا الكت �� ه لوجهة نظ �� عرض يناسب طلاب الدراسات العليا وطلاب الماجستير في العديد من التخصصات. السمات المميزة: م هذا الكتاب بالعديد من السمات المميزة. أولاً، لقد تعلمت من خبرتي في مجال �� يتس وه من نظريات �� وا بتطبيق ما درس �� عرون بالإحباط إذا لم يقوم �� س أن الط ب يش �� التدري وبحوث. ونتيجة لذلك، فإن إحدى السمات المميزة لكتابي هو أن كل فصل يبدأ بنبذة عن إحدى الممارسات المتعلقة بالمادة التي يتناولها الفصل. كما طرحت العديد من الأمثلة على ات الشركات في مواضع مختلفة من الكتاب. وينتهي كل فصل بعرض حالة وأسئلة �� ممارس متعلقة بها تتيح للطلاب فرصة لتطبيق محتوى الفصل على مسألة تنمية أو تدريب واقعية. ة الموضوعية. ففصول الجزء الثاني �� مة المميزة الثانية لهذا الكتاب فهي التغطي �� أما الس تدور حول تصميم التدريب (تحديد الحاجات، وأساليب التدريب، وبيئة التدريب، وانتقال