كتاب الاخلاقيات في إدارة الخدمات الصحية

9 الأخلاقيات في إدارة الخدمات الصحية تمهيد: ة من كتاب الأخلاقيات في إدارة الخدمات الصحية مساعي ����� تتابع الطبعة الخامس الطبعات الأربع السابقة؛ إذ تصبو جميعها إلى مساعدة طلاب إدارة الخدمات الصحية حذ مهاراتهم ����� وكذا مديري منظمات الخدمات الصحية المبتدئين والمخضرمين على ش كلات ����� في الأخلاقيات الإدارية والبيوطبية التطبيقية. فصياغة منهجية لتحديد المش ة لتوجيه صنع القرار الأخلاقي ����� ة والعمل على حلها وعرض الآليات الملائم ����� الأخلاقي من شأنها رفع فاعلية القارئ في حل تلك المشكلات. كما تستمر كذلك في استخدام مفهومي «الإيجاز» و «التنظيم» في توجيه صياغة هذا العمل. ية والصياغات الحديثة، فهي ����� وقد أضيف لهذه الطبعة العديد من الحالات الدراس ية جديدة بما فيها الاهتمام بالصحة العامة، وتضم المصادر ����� بع حالات دراس ����� تضم س ب خبرات المؤلف وتجاربه ����� تخدمة في عرض تلك الحالات والصياغات إلى جان ����� المس الشخصية، ومعلومات قيمة من زملائه، فضلاً عن التقارير المنشورة وأدبيات البحوث. وقد تم تحليل بعض تلك الحالات بالكامل لوضعها بين يدي القارئ ليتسنى له دراستها ه، ولتتاح له ����� وفحصها،بينما تُرك البعض الآخر دون تحليل ليتولى القارئ تحليله بنفس الفرصة لتحديد القضايا الأخلاقية والعمل على حلها. تلك الحالات لا شك تقدم لنا دروساً في الأخلاقيات النموذجية والتطبيقية. كلات الإدارية أو الأخلاقية. ����� نادراً ما تتاح إجابات جاهزة تقدم حلولاً لأي من المش لوب كتب الطهي غير ملائم على ����� ة الطبابة فإن اتباع أس ����� وكما هو الحال في ممارس ل في تدبر الفوارق الدقيقة في الحقائق والأوضاع والشخصيات في ����� الإطلاق، إذ يفش كلات الأخلاقية ����� ت الإجابات الجاهزة متاحة لاختفى تحدي المش ����� ة. ولو كان ����� كل حال والرضا الناتج عن حلها من حياة المدير المهنية. تمر ����� لقد حظيت أخلاقيات الفضيلة بقدر أكبر من الاهتمام في هذه الطبعة، وتس رار، والعدالة مركز تركيز المديرين ����� ان، وعدم الإض ����� مبادئ الاحترام للأفراد، والإحس ن� وبالمهنة. إذ تعزز الفضائل المبادئ وتوفر � ي ��� م وعلاقاتهم بالمرضى وبالموظف ����� وواجباته للمديرين خصائص وسمات محددة ينبغي أن تكون متأصلة في المدير الفاضل. ون «إن الحياة ����� ك، وفي هذا الصدد قال أفلاط ����� خص هي المح ����� إن أخلاقيات الش طو ربما ببعض السخرية، ����� تحق العيش»، كما أضاف تلميذه أرس ����� التي لا تُختبر لا تس ل هذه الأقوال المأثورة ����� تحق الاختبار». وتفيد مث ����� اة غير المخطط لها لا تس ����� «إن الحي